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培养一年级孩子的学习习惯从管理文具开始!

来源:坤凡教育 发布时间:2017-12-01 02:41

与幼儿园相比,上小学后,孩子需要自己保管的东西一下子多了许多。能不能管好自己的文具,对孩子来说是新的考验。但这也正是培养小孩子责任心,进一步增强自己的东西由自己保管意识的最好时机。管理好文具是培养学习习惯新的开始。

在小学学习生涯中,一年级是基础教育的起始阶段,更是进行良好学习习惯培养的关键时期,人生最重要的习惯都是在一年级养成,而一旦养成了良好的学习习惯,好的学习方法就形成于其中了。

 

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帮助孩子学会摆放物品,整理文具,学会握笔,学会翻书,学会写字,学会思考......当父母把这些做到极致,做到完美,那么孩子自然而然就养成了好习惯,也就减少了许多孩子到了高年级还乱扔东西的现象。

 

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那么作为我们家长的,我们应该为孩子做些什么呢?
 

首先,要教会孩子正确使用本子。为孩子准备好夹子,把本子夹起来。写字的时候教他把底边弄平或用尺、书等物品把本子的下边盖好。这样,他的本子就不会翘边,即使用完也会保持整洁干净,像没用过一样。

 

如果孩子写错了或者写的不好,告诉他不要撕纸,接着在后面写,这样你会看到自己的努力的痕迹,自己在成长。

 

用过的本子保存起来,一是可以当做纪念,二也可以卖到废品收购站,让纸回收再利用。如果我们这样教孩子,相信孩子们会做到的,因为每个孩子都希望成为长辈心中最喜欢的那一个,久而久之,他就会养成良好的习惯。

其次,每天削好几支铅笔摆在文具盒里(文具袋对低年级孩子不适用)。让他自己准备好橡皮、直尺等,每天放学前数一数自己的铅笔数对不对,这样就不会出现满地躺着铅笔、橡皮而找不到主人的现象。

 

第三,书发下来以后包好书皮,写好名字,然后把每天上学必备的书放在书桌堂里摆放整齐,最好是按照使用率依次摆放,例如数学、语文书和练习本方一侧,其他书籍放另一侧。这样上课前就会准备好,孩子也不会出现忘带东西的现象。

 

第四,不常用的物品放在书包里。例如水彩笔、学具等,需要时带来,不需要时则放在家里,这样孩子就不会在老师上课时摆弄与本课无关的东西,老师的讲课效果就会好很多。

 

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总之,习惯人人都有,而且多数是在小时候养成的。养成好习惯就是要从小事入手,经过一次次的矫正,最终才会变成影响人一生的好习惯。


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